实例探究|教育|Silicon Valley小学

行动学习:Sel @ Silicon Valley小学

与青少年自杀的悲剧为动机,与对照组相比,三年级学生的自我科学社会情感学习课程的整合增加了25%的学术能力。

概述

情况:为了应对富裕学区的青少年自杀群,一位教师研究员正试图找到一个有助于学生的心理健康和学术能力的课程。

解决方案:老师与她的三年级学生一起在学年的过程中使用自我科学课程。

结果:接受自我科学课程的学生平均增加了学术能力比比较组更多的25.7%。

我认为它有助于我们在学校,因为我们通常会打架和东西,它有助于我们不打架。大多数战斗都发生在外面,但是当你进入教室时,你仍然对此感到沮丧,就像'我永远不会再和她谈谈'或那样的东西。然后你实际上并没有听老师。但是,通过自我科学,您不会经常打架,所以您可以听到更多。“

-学生

情况

在加利福尼亚州硅谷的富裕郊区的青少年自杀群之后,社区成员开始质疑学生在这一始终如一的高性能学区的学生感受到学生的学术压力。

解决方案

为了为学生提供减轻这种压力所需的情感工具,一所K-5小学开始实施社会情绪化课程。教师研究员审查了社会情绪课程自我科学对动机和目标设定学术能力的影响,批判性思维和解决问题,协作和领导,以及敏捷性和适应性。

干预,自我科学是曾经发表过的第一个SEL课程之一;它侧重于教学学生如何做出决策,沟通和协作,创造性地解决问题,同时促进情绪智力。自我科学课程是经验,以学生为中心,旨在赋予学生具有社会情感技能来做出更好的决定。

结果

教师研究员开发了一个调查问卷,将她的教室比较同一所学校的控制课堂

动机

比较组的动机和目标设置增加28.7%,

批判性思考

批判性思维和解决问题的增加25.2%,

合作

合作和领导技能增加25.3%

产品与服务

SEL课程


自我科学 - 世界上第一个社会情感学习(SEL)计划之一(在Daniel Goleman的1995年推荐的1995年被作为EQ教育的先驱之一),自主科学是建立社会情感技能的发展,体验过程。阅读更多关于自我科学的信息。

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