圣雄甘地的"神圣之路" "神圣之路"玛丽·莫顿·洛里·埃文斯，della OEA成员，aggiungerebbero "…e nell 'ambiente scolastico "世界上最具继承性的人是谁?谁是谁?谁是谁?谁是谁?Nel 1999 le due insegnanti elementari dell 'Oregon (Evans, di Eagle Point e Morton dell 'area di McMinnville) hanno cominciato合作modalità di di 'innovativo concetto di Intelligenza Emotiva ' nelle loro classi。"我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心" "我的心"每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色，每一种颜色。昆迪，你来了吗?Le due insegnanti spiegano che si dorebbe cominciare " da dove ti trovi "。"我的祈祷" "我的祈祷" "我的祈祷" "我的祈祷"每一个新概念的概念，主要的假设来模型，程序può cominciare con the paio di esercizi che le due hanno sviluppato i ' impatat e potenziale de 'Intelligenza Emotiva，一个物种的测试，每così dire。
Definire l 'Intelligenza Emotiva。
约翰·梅尔戴尔'Università di New Hampshire e a Peter Salovey emerito dell 'Università di Hale。我们的定义是“'abilità di percepire emozioni, di integration le emozioni per pensiero, di compreadle le regolle emozioni per promuovere la crescita personale”。丹尼尔·戈尔曼，哈佛大学教授'Università di Harvard，他在1995年出版的《智力的情感》一书中贡献了一份稳定的、有价值的、关于兴趣的基础。他形容IE(与IQ相比，情商)是一个能胜任abilità che guidano la performance della leadership person的人。意大利的“somministratori di test”della pratica hanno da completato la definizione di IE来segue:* conapevolezza di Sè: saper leggere accuratamente le moncioni e riconoscere il loro impatto, per i i 'intuizione in the guida prendere le适当的决定。* Gestione di Sè:控制器le emozioni e gli impulse;社会上所有的环境都能使人信服，社会上所有的环境都能使人信服
* relatione: l 'abilità di ispirare，流行性感冒。
Cosa c 'entra l 'IE con l 'ABC
Joni Parsons, dirigente della scuola elementare di Eagle Rock ad Eagle Point, dove Lori Evans insegna nella class quinta, dice che la IE è strettamente connessa all 'uso, già esistente nella sua scuola, di un atteggiamento ispirato al comportamento positivo。学校文化的时代，每个孩子都有一个健康的家庭，每个孩子都有一个健康的家庭。我的世界上有一种实现的世界上有一种非sono fuori dal comune:在cui 'ambiente di学徒的故事che gli studentsiano cooperativi, desiderosi di ragungiunere risultati在创造的过程中有一种非vorrebbe class pacifici的世界上有一种非vorrebbe class pacifici的世界上有一种非sono fuori dal comativi ?
Cominciare
McMinnville, Mary Morton, 20 bambini della sua class second da su un piccolo海报“Noi vogliamo creare una class che sia…”我的意大利炖肉，意大利炖肉，意大利炖肉più elencati。学生们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们的孩子们。Già da quel giorno l 'accordo aiuta zittire le chiacchiere di sottofondo, fa reare tranquillo al suo posto un bambino particarment e rinforza nei comportamenti valori positivo responsabilità， lavoro di squadra e ascolto attivo。所有'inizio del诺沃庵野scolastico le insegnanti汉诺occhi e orecchie本attenti cercare segnali每comprendere戴dettagli, gli aspetti caratteriali di ogni婴孩:elementi di力量paure, tendenze personali e altre qualita。每个中心都能接触到学生的连续信息，每个人都能接触到特定的个人信息。
“卢克，他不来sei svelto ad aprendere，来sei attento e quanto sei bravo来学生。”阿比亚莫在课堂上由于alunni che sono stati molto assenti da scuola lo scorso anno, e che sembra che non sappiano ciò che tu sai a proposito di come si sta in class, nè come si può lavorare assieme。"我是说" "我是说" "我是说" "我是说" "我是说" "我是说" "我是说"Luke aveva esitato ma continuato a tenere gli occhi fissi sulla maestra "嗯…好吧，penso di sì "， aveva risposto，无限，traballando e arrossendo un po '。
我的生命是永恒的，我的生命是永恒的，我的伴侣是永恒的，我的灵魂是永恒的，我的灵魂是永恒的。
" La mia esperienza di te "
宗教信仰调查报告è安哥拉的宗教信仰与成功。我的想法，我的学生的拥有的到来是一个难以想象的我的梦想:sono brutto, stupido, debole, grasso, magro, incompreso, non degnno d 'amore。这是一个非常明显的例子più timido e favorisce La distensione più aggression。学生们为自己的名誉作铺垫，为自己的名誉作铺垫，为自己的名誉作铺垫，为自己的名誉作铺垫，为自己的名誉作铺垫。在cerchio, ciascuno骰子的声音，他quello che ha osservato degli altri。一个学生说:“la mia esperienza di te è…che sei bravo A disegnare;La mia esperienza di te è…che conosci La geografia;è che tratti tutti con dolcezza”。È uno dei tanti modi che usiamo在课堂上。Noi usiamo molto le celebrazioni”。
“Mappe di Impatto”
徒弟的处理方式暗示了所有所有的假设都是在responsabilità del ristive conguenze。城市地图è un istruttivo，简单的城市地图responsabilità， che è l 'elemento primario dell 'IE。我personaggi della letteratura infant, quando le fiabe siano ben note agli alunni，所有人都知道我的名字。我的心，我的心，我的心，我的心，我的心，我的心。好吧，我的心，我的心，我的心。每一所大学的学生都有可能被否定，因为他们都有可能被否定。学生们的语言都很好，大家的语言都很好，语言都很好。
麦迪逊，菲利亚·迪·诺埃尔·奥尔雷德喜欢和利用le mappe nella class della maestra Evans。" Madison aveva usato una mappa d 'impatto in una sitazione di conflitto in classe questo aveva rappresentato, per lei, un 'esperienza molto forte "图塔维亚，西班牙语的发音，è stato veramente quello che mi ha dimostrato le reali potenzialità di questo mezzo " ha dichiarato sua madre。
Il capo degli scout di Madison le aveva chiesto di provare alcune nuove attività di gruppo。"麦迪逊·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达·阿凡达"Sebbene在modo gentile, il capo scout aveva reagito dicendole cose poco belle。"每解决一个问题要多少钱?“孩子们的身体健康，孩子们的身体健康，孩子们的身体健康possibilità di scegliere。麦迪逊·阿瓦·潘萨托·纪念·阿瓦·德西奥·萨莱贝·皮亚西奥·马帕·迪·拉·德拉·德拉·索·卡波。Non molto dopo, la signora aveva ricevuto una chiamata dalla donna che le aveva risposto in tono molto emotivo:“Sono rimasta molto, molto colpita da quello che ha fatto la sua bambina per me”aveva detto il capo scout ammettendo le sue responsabilità nel conflitto。我创造了一个偶然的机会，一个难忘的回忆，一个真正的麦迪逊之旅。" È stata un' incredible esperienza di apprentice to per tutti noi。Madison ha imparato a prendersi la responsabilità dei suoi errori e del perdono, e io ho imparato che i bambini posono insegnarmi molto di più di quello che credevo”。
这句话的意思是:“La mia class aveva l 'abitudine di arrivare tardi a pranzo;Mi ci è voluto UN po ' di tempo per realizare i ' impatto che questo aveva sulle人che servivano il pasto, IO Mi Mi sono scusata e abbiamo cambiato il nostro comportamento”。
Il linguaggio戴尔'IE
食材配方中致肠溶菌素的方法食材溶菌素的方法学生darà食材溶菌素致肠溶菌素的方法。考虑到，每esempio, la seguente serie di scelte语言学:
Vecchio范式:“Vai a posto, smettila di infastidire gli altri e bada ai fatti tuoi”。
novovo范式:“所以che sei un bravo aiutante e che ti place aiutare i tuoi compagni, ma mi piacerebbe che avessero la possibilità di provare da soli。
韦奇奥范例:gestione di class，“Io ti to insegnando”(gerarchico)
Nuovo范式:领导力课程，“合作”(collaborativo)
维奇奥范例:“Se non la smetti di dare spintoni agli altri, ti mando di nuovo dal Preside”。
novovo范式:“意大利人的救世信条”。Quindi, quando giochi in questo modo, mi preoccupo che qualcuno si possa far male;Penso che anche tu non voglia che succeda，不是吗?”
谢莉·希哈内克，成人教育下士，学生教育下士più piccolo aveva colto il suo " essere student " durante il corso della seconda con 'insegnante Morton:“Jackson non andava molto bene a scuola in prima, forse perchè sia sua sorella gemella che suo fratello magore perseguivano buoni successi scoltici .”Lui, invece， è un guerriero。“我不吃早餐così我们可以享受fratelli e Si时代的rapidamente ritirato in un guscio, con la convinzione di essere stupido”。
L 'insegnante incoraggiava tutti a leggere a voice alta在课堂上，ma Jackson时代timido e mancava di sicurezza nella lettura。
"西哈内克女士" "这是一种意大利炖菜" "这是一种意大利炖菜" "这是一种意大利炖菜"
Jackson gradatente conquistò interesse e più sicurezza nel leggere: portava a casa da leggere interi capitoli affrontandoli Con sforzo tenace, aiutato dal supporto della family。Poco tempo dopo era in grado di esprimere la sua soddisfazione nel考虑si“buon lettore”e dava prova reale leggendo a voice alta在课堂上。
在Morton小姐的独唱课上，Jackson passò dal sentirsi un bambino che credeva di non saper fare niente, sentendo profondamente il disagio dei suoi fallimenti，一个leggere molto al sopra della media per la sua età， riuscendo che a spiegare il come farlo ai bambini più piccoli di lui。在“杰克逊妈妈”的结语中，我们总结了“我的母亲”。
Il linguaggio delle emozioni
"这是一个很重要的"骰子小姐"莫顿暗示"这是一个很重要的"这是一个很重要的"在“孩子”阶级、“国家元首”时代、“国家元首”时代、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级、“国家元首”阶级。"非manteneva il contatcongli ochi e quandio gli ho chito pensava che fosa conlui aveva annuito "Così l 'ho邀请我来品尝最美味的辣味咖啡" continuando " Questa è我来品尝辣味咖啡"Poi lo ha guardato con un' pressione preoccupata domandandogli:“Vedi rabbia ora?"我的孩子，我的爱，我的爱。哈spiegato: " se un bambino crede che ci sia rabbia nelle reazioni dell 'insegnante, i '徒弟haun arresto "
支柱基础
好了，莫顿小姐埃文斯小姐邀请达勒·洛洛去学院参加一个稳定的班级。"所有的高等教育之间的智力差异" "每一种高等教育之间的智力差异" "每一种高等教育之间的智力差异"Inoltre, per portare la pratica al là delle mura scolatiche le loro istituzioni, le due colleghe hanno fondato un ' organizione non -profit denominazone "支柱基金会" che basi suoi principi su quattro punti carine della IE: padronanza di sè， inpatto, intenzione e linguaggio。
学习单位:指导、咨询、指导、curricoli、建筑设计方案/建筑设计工作坊。
莫顿小姐" è importante sottolineare che i percorsi di IE IE rivolti, otre che ai docenti, anche a tutoil the opera nella scuola, dai bidelli agli scuola-bus "。
Al di là dei brevi interventi e giornate di formazione, il loro obiettivo è di creare opportunità di corsi di formazione intensivi (di tre o quattro giornate) sul territorio, per tutti coloro che sono coinvolti in ambito educational vo。关于支持国家社会发展的基础资料和材料的基础基金会的在线图书馆。
我来的是整体的，而不是激烈的
基拉·多诺万，瓦舍尔小学教育主任，鸽小姐莫顿·lavora:“我爱玛丽·阿比阿莫·lavorato为我们的教育计划提供帮助，così为我们的社会友好关系提供帮助。”意大利文化(La nostra scuola si basa sutre regole fondamentali):个人文化(sicurezza personale)， rispeto e responsabilità。学习机会è che tutti gli alunni della scuola escano ecomguendo Il massimo grado e scuola, nella sua interza, può far molto per nire支持学习机会。
在语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育方面有重要意义的语言教育。持续的纪律和本质上的问题，是否有纪律，是否有sè，不拥有的决定是否有共同的环境。每句话，我们在课堂上的评语都是这样说的。Per esempio, invece di dire sono arrabbiata, dico che sono preoccua e che mi curo del loro successo;请考虑到每一分钱的利益è每一价值的成功。西班牙小龙虾sè意大利小龙虾。“连续的，每只幼仔都有一个不恰当的错误”。
RISULTATI
"我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，perchè così我的孩子们più我的孩子。
“所有的comincia广告利用，è来获得自然的物种”Kelly Carlson, una dirigente di Mc Minnville che è parte del program di Master condoto da Miss. Morton“programma di Livelli curriculum”presso在波特兰州立大学。“我指挥一首曲调优美的乐曲，一首旋律优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲，一首曲调优美的乐曲。”
梅森·马歇尔，埃文斯小姐的lavornel团队，她的女儿，她的女儿，她的孩子，她的孩子，她的孩子，她的孩子，她的孩子，她的孩子。莫顿先生，我是数量法相对与探索法大师。Mason crede che l 'impostazione tenuta nella scuola abbia che modificato per il meglio le le relazioni al di fuori del lavoro ' s tempo a pensare来le mie impiegato molto tempo避免不受影响的人che mi stanno intorno。我的信仰，我的信仰，我的信仰，我的信仰。
每个月的费用都是联合国的
人的尊严，人的尊严，人的尊严，人的尊严。
- RICERCA在线:esistono molte risoresponibili che spiegano le person utilitzzano i 'IE
- 世界上最先进的陶瓷材料
- 人的积极表达和必要的表达都支持精神上的表达和精神上的表达
- 产品质量:产品质量:产品质量:产品质量:产品质量:产品质量:产品质量:产品质量:产品质量
- EFFETTUATE CONTROLLI congli学生，来个人来gruppo;Il feedback ricevuto vi consentirà di sapere cosa sta cosa non sta funzionando per loro。
