“Le competenze EQ mi hanno davvero aiutato a guardare più in profondità non solo in me stesso, ma mi hanno aiutato a guardare più in profondità in tutti gli aspetti della mia vita e del mio lavoro”(conente Scolastico)
La scorsa primavera, due educatori/consulenti hanno completato in caso studio pilota su alcuni stagisti che stanno studiando per diventare consulenti scolastici nell 'ultimo semestre della scuola di specializzazione。传统的社会情感模型(六秒智能情感模型)(EQ)传统的社会情感模型(EQ)传统的社会情感模型(EQ)传统的社会情感模型(EQ)传统的社会情感模型(EQ)传统的社会情感模型(EQ)传统的社会情感模型。Nel caso工作室，gli educatori/consulenti hanno confrontato due gruppi di student durante il loro semestre di tirocinio, uno dei quali ha ricevuto una formazione in competenze di，领导倡导健康教育，领导倡导四项情商项目。
我的学术指导和个人/社会教育(ASCA, 2005)在attività的领导和倡导每一个学术指导(DeVoss和Andrews, 2006)。世界上最具代表性的物种，本草中形成的物种，本草中最具代表性的物种，K-12社会情感学生的自效性的物种。我ricercatori hanno usato una progettazione quasi sperimentale di metodi misti。我在联合国浓缩咖啡大师计划('università del sur -ovest)的conconenza scolastica中品尝了咖啡。Una sezione serviva come gruppo di controllo, l 'altra metà come gruppo sperimentale。集中苏拉的领导和倡导;tuttavia lo sviluppo delle胜任di EQ è stato il fulcro del gruppo sperimentale。
《六秒情绪智力评估》(Six Seconds Emotional Intelligence Assessment, SEI, 2011)。
学生在课堂上进行定性的评价，学生在课堂上进行评价，学生在课堂上进行评价，学生在课堂上进行评价，学生在课堂上进行评价，学生在课堂上进行评价。我国汉诺·里氏个体精子群的学生利用内拉·瓦塔济翁。学生在学校里的个人情况在学校里的个人情况在学校里的个人情况汇报中。
每一种精子的遗传因子组合è stato del 22,7% control 0 . 5% control， che era rappresentativo di tutti I punteggi registrati。
测试组进行了能力测试，前后测试。
世界上最具竞争力的国家和地区:世界上最具竞争力的地区和地区:世界上最具竞争力的地区和地区。六秒情绪智力评估-青少年版(SEI-YV) K-12学生智力测验，学生智力测验前-后测试。
我在学习上具有专业知识和专业能力，我在学习上具有专业知识。L ' inclone dell 'IE nei programmi di pre-assistenza dell 'IE nell ' isstruzione superiore è un ' unimportante前体戴尔'integrazione dell 'IE nell ' isstruzione K-12。在甲氮杂环菌中，每一种寄生虫都包含一种寄生虫(conconenza scoltica per laureati) (Jennings & Greenberg, 2009)。
L 'intero testo di questo studio è disponibile presso:
每条信息都有异戊二烯异戊二烯异戊二烯六秒每个教育工作者都有卡维利亚(电子邮件保护)
注意sugli公司:
乔伊斯·a·德沃斯博士è北亚利桑那大学心理学家协会教授。è coordinatrice del M.Ed。学校咨询计划在迪图森的北亚利桑那大学，è戴尔亚利桑那学校咨询协会(AzSCA)研究委员会联合主席德拉里韦斯塔学校咨询研究和实践。È co-autore del libro，作为教育领导者的学校顾问(2006年)，国家、国家和国际的现场活动场所。
苏珊。斯蒂尔曼，编辑。D. è每六秒的教育数据。È anche教授soressa aggiunta真主安拉中北部大学e真主安拉Fielding研究生大学e ha insegnato agli studenti di consulenza scolastica真主安拉北亚利桑那大学e真主安拉南康涅狄格州立大学。È社会情感学习特别兴趣小组主席美国教育研究协会、基础理论研究所è学校咨询研究与实践。
