我是一个学徒

你的学徒生涯是怎样的?È是否充分参与并获得信息，你是否有能力使其变形，poiché具体应用于学徒?有可能吗?

如果你想听我的六秒钟节目，那就不要再听了。苦苣苔(Veniamo da una storia)，苦苣苔(radicata nella scuola umanistica dell ' eduazione)。我的观点是，我希望我们的学生能明白这一点。我们可以告诉大家，如果我们有什么事情要做，我们可以告诉大家，如果我们有什么事情要做，我们可以告诉大家，如果我们有什么事情要做，我们可以告诉大家，如果我们有什么事情要做，我们可以告诉大家。人们都知道流感是“汇合”的，所以他们都知道流感是“汇合”的。

忽略最后的条件“以脑为基础的学习”是对“热点认知”学习的一种探索。热认知显著性è uno stato cereale altamente attivato in cui il pensiero è accelerato e approfondito perché lo studente è pienamente coinvolto。前面的字母是già苏拉nostra filosofia di徒弟，sui sei principi che usiamo每一位教练都有自己的指导，每一位教练都有自己的指导，每一位教练都有自己的指导，每一位教练都有自己的指导。

Oltre A Questo“来了”，Abbiamo Una Metodologia Progettuale Molto特定的Che Struttura L'Apprendimimeno来联合国Processo Di Cambiamento。Poichél'expendimento e Il Cambiamento Sono Cosits Strettamente Collegati，Urilitizziao La Nostra更改地图来了Struttura（联合国Buon Orientamento A Questo Modello Puj Essere Visto Nel案例研究美国海军的应用程序)．所有的学徒都要经过这个过程，有一个完整的身体结构。

我要改变我的计划，让我的学徒有一个螺旋。如果你想在一段时间内完成你的工作，那么你就必须为你的学徒(或学徒)做好充分的准备。在重要的感情生活中，我们需要更多的情感必需品。我想从学徒那里学到更多的东西，perché不要把情感联系起来，不要把“热认知”联系起来。我们的方法是:

• Motivare:每一个新学徒的兴趣和注意都要有认知情绪。很好，我想参加这次会议，我想参加这次会议，我想参加这次会议，我想参加这次会议。
• Attivare: costruisccapacità e attiva il cervello attraverso esperienate the tempo真正的mescolino contuti emotivi和cognitive;我有可能在未来的生活中有更多的机会，在未来的生活中我将会有更多的机会。在这个问题的最后，我参加了一个新的concetto的“pancia”。
• Riflettere:学习新徒弟，affinché寻求共识，态度，abilità学习新徒弟，più方便。很好，我参加了一个多雨过天明的活动，因为我在这个活动中遇到了很多困难。

Cicli Iterativi.

我们希望我们的应用能够为您提供一份最重要的内容，一份90分钟的基调，一份为您提供一份最重要的计划的工作坊(includerà我们希望您能对我们所有的计划进行一次最重要的“meta计划”)。这是我们的共同之处开发人类表现课程su“作为教练的领导者”。如果我们有足够的矿石，那么我们就有足够的热情和活力:

• Motivare:我认为我们的领导应该对我们的情感概念进行重要的指导。我们可以通过一个模型来描述结构的力量，我们可以通过一个视频来描述在azione中的表现。一个punto, hanno attivato the conoscenza precedente (gli attributi chiave) e hanno cominciato A vedere 'importanza o ' valore of the concto;Hanno rice evuto UN " ancoraggio cognitivo " in UN robusto modelello mentale in modo da poter structurare l ' apprentice to;Hanno sviluppato UN pò di energia emotiva e curiosità sull 'argomento。
• Attivare:在塞基托，我参加了联合国领导人的培训课程capacità我参加了联合国领导人的培训课程，我参加了联合国教练的培训课程。如果你想要一个更好的生活，你可以在一节中为我们做些什么，我们可以在一节中为我们的家庭做些什么。我有一种共同参与的模式，我有一种共同参与的模式。当你在做一个学徒的时候，你可以把他的技术放在一个raggiungere, obiettivi, che stavano emergendo dopo, fasase Coinvolgere, e scoprono come funzionano - e analizano i loro risultati usando, an " ancoraggio organizativo " in modo le nuove intuizioni inizarsi。
• Riflettere:结论，每一种鉴定的特异性是opportunità每一种应用的特异性。无论如何，我都能确定一种特定的步骤。在这之前，我有一个在皇马的学徒，我有一个在皇马的学徒，我有一个在皇马的学徒，我有一个在皇马的学徒，我有一个在皇马的学徒。

在può vedere，你可以把所有的矿石都包括在内。è为你提供所有的财产。此外，每个考虑都是在più ampio上取模。我有一个跨部门的学徒计划，支持我们的工作。Vogliono团队più希望所有人都同意他的观点，并决定他的看法。我们有一个组成部分:

• Motivare我的钢琴演奏组组长在一架钢琴上演奏。我12岁了，我的经理团队生命体征(TVS)．我们的信念是坚定的，我们的信念是坚定的。
• Attivare:在第一次会议上，我参加了瓦卢塔季奥内的“信任”会议。Quindi eseguiamo il modulo " Leader As Coach "描述sopra。
• Riflettere:我们的车间经理，她有一个很好的工作机会。齐亚莫在阿齐奥尼的主场1-1的训练报告。我记录的是一个负责任的工作。我们应该认识到我们的教练应该对我们的教练有责任，也应该对我们的教练有责任。

我们必须为球队的胜利而战，我们必须为球队的胜利而战，我们必须为球队的胜利而战。在另一种情况下，il flusso di lavoro Motivare/Attivare/Riflettere sulla fiducia può essere parte di una più ampia iterazione del ciclo Motivare/Attivare/Riflettere。我们的动机是明确的，我们的计划是一致的，我们的总经理是一致的，我们的计划是一致的，我们的计划是priorità。真主安拉细di questo ciclo稍ampio拉熔丝Riflettere guardera一个让人们metriche每valutare il又是内尔'investimento。当你在更改内部的文件时，要处理一个螺旋è fondamentale perché ogni volta che percorriamo，根据更改地图的要求来更改。

Prossimi一步

来淫usare il modello？Che Tu Sia联合国培训师，联合国Insegnante，联合国教练，联合国责任Operativo，联合国专业名人，UN Professionista Delle Risorse Umane，Un Genitore O Un Amico，Puoi Utilizzare Questo Quadro Per L'Apprendogo。dove vuoi rendere l'appenimimendo疗效？Che Cosa SuccedErebbe SE Strutturassi IL Processo ConPiùattenzione在Modo Il Tuo Gruppo（e Tu）Possa Apprendere Nuove Informazioni E Realmmente票价La Internza吗？Pensa Al Tuo Prossimo Keynote，Alla Prossima Riunione Cho Dovrai Facilitare，Al Prossimo Giro在汽车在Cui Dovrai Intrattatenere Una Constazione。来Luoi Crare Slancio Utilizzando Querte Fasi吗？

• Motivare: progetta la tua attività con emozione，我可以用这个模型来描述我们的结构。
• Attivare:我们想要一个真实的身体。
• Riflettere：Invita I Partecipanti广告Andare A Sintesi E AD Checharsi Nei Prossimi Passi。

Poi ricomincia又!

我可以向你询问我的电话号码内部变革．我很高兴能有机会组织起我的学徒——我不能和他一起学习。我从他的逻辑上讲，我们可以用多种多样的方法来改变地图。

(一个命题，questo articolo è strutturato in Motivare, Attivare, Riflettere。你有什么事吗?)

约书亚自由曼