西班牙国立学校的青少年苏拉·拉康塔诺·乔瓦尼?
每个人都有一个学习的机会来学习吗?难辨梭状芽孢新芽孢杆菌培养基。È难辨梭状芽孢杆菌在流感病毒感染上的表现。
六秒钟描述的高潮，来的全景，我的回忆，comunità学校，来的时候，在校园里的大厦里的中心?在紫花翠中有高潮领悟，在紫花翠中有学生领悟，在紫花翠中有生殖。"健康"的"健康"的"健康"的"健康"的"健康"的"健康"的"健康"的"健康"的"疾病" prosperità。
每个人都有成功的机会
La ricerca rivela sei temi perenti per chiunque lavori con gli adolescent:
1.攀脊预测53%的变异氮杂菌致徒弟内裂。
2.德芙49%的德芙学生基本教育意向共卷，学生教育媒体è内拉分类“共卷”。非共involti (47%) e neutrali (53%)
3.结果:12,7%的中耳炎患者为中耳炎患者
4.社会国际教育学院学生强调社会关系，包括社会关系之友。
5.我的学生，我的老师，我的老师，我的老师，我的老师
6.学校的学生学习，学习，学习，学习，学习，学习。
米格里亚·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里·迪格里。I commenti general rientrano in sei temi: I loro bisogni nella scuola media, il loro desiderio che gli insegnanti siano sostenitori e mentori, l 'importanza dell 'inclusione /amicizia, il loro bisogno di appartenenza e la loro chiara visione dell 'educazione。我想在“信息涂鸦”中表达我的感情，我想在“部分”中表达我的感情。
每个Migliorare la Scuola的Ricerca
2016年4月11日，美国教育研究协会(American Educational Research Association, American Educational Research Association) 100°周年纪念。
Usando l ' s评估每一次的气候变化教育生命体征(EVS)六秒，i ricercatori Susan Stillman, Ilaria Boffa Tom Procicchiani i Six Seconds e Lorea Martinez, SEL顾问，hanno analizzato i preacletti raccolti 20 scuole a livelo a globale e più di 6000 partecipanti。在困难困难的问题中，攀登攀登的问题是攀登攀登的问题是攀登攀登的问题是攀登攀登的问题是攀登攀登的问题是攀登攀登的问题是攀登攀登的问题。
Questo studio si è basato sulla premesa che è学校学生必须了解学校实施的效果方案，即青少年的特殊健康教育。
学生学习媒介è coinvolto
学生、生殖器官、生殖器官、行政主管人员共同竞争学生、生殖器官、生殖器官、行政主管人员共同竞争学生。我获得了国家科学院più di 20 indagini sul scastico EVS tra partecipanti deleselementari, medie superiori。
每一种代号为:共花卷，中性非共花卷，五种不同颜色的花卷。
阿比阿莫(Abbiamo notato un grande calo nel concongimal dal) 49%合欢(co - partecipanti - conconti nella scuola elementalo) 0%合欢(di - partecipanti - conconti nella scuola media) 0%。波西阿莫奇vedere来il gruppo dei non coinvolti passa dall ' 11%的nella scuola基本和47%的nella scuola media。
ladistribuzione media del sample EVS è 25% Coinvolto, 25% Non Coinvolto, 50%中性。
Nell 'infografica, come mostrato sopra, la fiducia è il più importante tra tutti e cinque i driver。学校教育è scesa del 12.7%教育基本是教育媒介。
成人学生的视野比较
天人之间的天人之间的天人之间的天人之间的天人之间的天人之间。阿Analizzando i punteggi, abbiamo visto che nella scuola media il divario è 7,5 volte più ampio che nella scuola elementare。
“信息grafica mostra che le differentiation nei risultati ev .”共同的结局è结局和小的结局più基本的学校教育，passando da 106.4 a 95.8, più del 10%在meno。
大概意思abbiamo esaminato l 'impatto del此种sugli结果EVS e abbiamo scoperto格瓦拉l 'Apprendimento ha la relazione稍复地反对il此种新航所以nella师范学校elementare格瓦拉quella媒体,马passa dal 43%内尔elementari广告联合国punteggio又稍impressionante del 53% le scuole medie。
我总结了我的学习经验，我的学习经验，我的学习经验，我的学习经验，我的学习经验。Lottano con preoccupazioni di identità，应力da prestanione, isolamento e comportamenti problematici。我们的生活中有很多情感上的必要。我们的生活中有很多情感上的必要。我们的生活中有很多情感上的必要。
La Voce degli学生:Cosa rende La scuola migliore?
Siamo rimasti colpiti dal profondo bisogno che gli studenti hanno espresso di insegnanti che siano mentori, in sintonia con i loro bisogni, che li aiutino a far front allo stress e che mostrino同情;山水浴是一种人造山水浴。学校学生capacità di fare la differenza nella loro scuola, atlaverso coinvolento nella pianificazione e nello sviluppo dei program。每个人都能成功，每个人都能成功，每个人都能成功，每个人都能成功。
《吠陀经》中学生的经历di Lorea Martinez, una degli autori dello工作室。
