小组成员来自世界各地，包括学术教师、大学领导、咨询师和这方面的专家，以及情商和社会情绪学习方面的专家。

苏·麦克纳马拉博士

亚太区区域网络总监-六秒(新加坡)

除了在亚太地区领导Six Seconds外，Sue还是新加坡国立大学的兼职副教授。她热衷于支持个人、团队和组织的发展。Sue在领导和培训领域有超过25年的经验，在教育领域有超过20年的经验。她支持高等教育机构创造一种氛围，让人们蓬勃发展，充满激情、目标明确、表现优异，鼓励和支持学生蓬勃发展和成熟，成为对自己的生活、家庭、工作场所和整个社会做出积极贡献的人。她提倡一种基于证据的方法，将变化和学习的神经科学、强有力的数据与实际过程结合起来，以提高学习和情商技能的应用。她在教育领域的工作重点是在学校/理工学院/大学范围内实施情商;从测量和发展学生的情商，到支持领导、教师、辅导员和护理人员，为学习和健康创造一个积极的氛围。项目范围从提高认识的入门课程，到整个学院/教师实施，以创造最佳氛围。

卡特里娜·罗杰斯博士

菲尔丁研究生院(美国)院长

卡特里娜·s·罗杰斯博士是加利福尼亚州圣巴巴拉市菲尔丁研究生大学的校长，这是一所著名的研究生学校，以临床心理学、人类才能与发展、组织领导力和教育等领域的成人学习者而闻名。作为教员，她在全球环境政治和政策、社会运动、研究和理论等领域任教。菲尔丁还是玛丽·菲尔德民主、领导和教育中心的所在地，该中心是全球性别赋权网络(WNGE)的所在地。在她的职业生涯中，罗杰斯担任过许多职位，包括高管、董事会成员和教师。她领导瑞士日内瓦雷鸟全球管理学院欧洲校区长达十年，与红十字会、世界贸易组织、联合国开发计划署和欧盟等国际组织合作。她还在雷诺、雀巢和欧洲迪士尼(现在的巴黎迪士尼)等几家公司为学生提供外聘服务。她拥有政治学和历史学博士学位。她获得了洪堡基金会的总统博士后奖学金，并作为富布赖特学者前往德国教授环境政治和历史。

Anabel Jensen博士

总统，六秒(美国)

Anabel Jensen博士在情商教育方面有超过40年的开创性工作，她创办了三所学校，是Six Seconds的总统，这是一个致力于帮助社区发展积极改变的网络。丹尼尔·戈尔曼(Daniel Goleman)来的时候，詹森博士是纽瓦学校(Nueva School)的校长，他写了那里的模范情商项目;在她的指导下，这所学校还获得了两项卓越教育联邦蓝丝带奖。Jensen博士与人合著了四本关于情商教学的书，她是诺特丹德那穆尔大学的教育学教授。她的背景包括从学前教育到大学教育的教学和督导工作。安娜贝尔在加州大学伯克利分校获得博士学位。

佩吉·哈伯-柯伦医生

德克萨斯州立大学(美国)高等教育学生事务项目副教授和项目协调员

Paige Haber-Curran博士是一名教师、演说家、顾问、研究员和作家。她是德克萨斯州立大学高等教育研究生项目学生事务的副教授和项目协调员。拥有领导力研究博士学位和大学生人事硕士学位，Haber-Curran博士在高等教育方面有广泛的经验，并在大学层面任教超过13年。她的研究和咨询主要集中在大学生领导力发展、情商领导力、女性领导力、大学生学习和高等教育中的性别。Haber-Curran博士是富布赖特学者，目前在奥地利萨尔茨堡应用科学大学从事EI方面的教学和研究。

Nyasha guramatuncoooper博士

美国肯尼索州立大学领导力研究助理教授

guramatunhuucooper博士是肯尼索州立大学领导力研究的助理教授。她在贡扎加大学获得了领导力研究博士学位，专门研究津巴布韦解放运动中领导力的细微差别。古拉马洪·库珀博士在津巴布韦出生和长大，该国的社会、文化和历史背景在她的领导力研究奖学金中占有重要地位。作为一名领导力研究教育者，古玛胡努库珀博士重视对非西方领导力背景的探索(以非洲的空间、经验和声音为前沿)，以及领导力与文化和社会背景之间的联系。除了从文化和全球视角教授和研究领导力，guramatunhuucooper博士还推动跨文化能力讲习班和课程。

佩特拉·迈耶博士

奥地利萨尔茨堡应用科学大学情商和社交技能教授兼高级讲师

什么是组织的粘合剂，是什么让他们真正活跃起来?目标、领导力、情商?佩特拉对人和组织有着强烈的热情——生活在(社会)变革、市场营销、企业文化和和平之中。担任主要国际组织的培训师和顾问。现任人力资源管理与企业管理领导力系情绪智力与社会技能高级讲师及研究员。她最近出版了她的第一本关于组织中的情商的书，组织中的情感智力她也是六秒网络领袖，一个让情商发生的非政府组织。

Niva Dolev博士

以色列Kinneret学院讲师、研究员、教育系主任

Niva Dolev是加利利海边Kinneret学术学院的讲师和研究员。她的主要研究领域是情商，以及教育中的社会情感发展过程:各个年龄段的儿童和教师。她目前领导着教育部在社会情感发展和积极心理学方面的一系列教育项目。Dolev博士是教育和家庭部门的负责人，是应用伦理学中心和欧洲社会情感能力网络的管理成员

Erika Powell博士

区域培训经理Perdue农场

作为一名区域职业发展培训经理，Erika目前为制造业的经理和高管创建并提供领导力发展和情商培训。在公司工作之前，Erika是该国第一个在线本科工程学士学位课程的团队成员。在那里，她协助日常项目运营，也研究了非学术社区在在线学生体验中的影响、意义和作用。她的研究挑战了关于在线学生对社区需求的普遍假设和偏见，这种需求超出了学术课堂所能提供的。它还扩展了为在线学习者创建更强大的学生体验和社区的概念和方法。

Deborah Donahue-Keegan医生

美国塔夫茨大学蒂施学院社会情感学习和公民参与项目副主任

Deborah Donahue-Keegan是教育系的讲师。她的研究和教学重点是亲社会教育方法如何同步促进积极的学校氛围、种族扫盲、公平和学校系统内的学术成就。她致力于促进所有学校的社会情感发展、深度学习和文化能力的教育实践。黛博拉是教师教育社会情绪学习硕士协会的联合负责人。她也是MA社交-情感学习联盟的指导委员会成员。黛博拉在牙买加的金斯敦开始了她在教育领域的职业生涯，担任了7年的高中教师。在来塔夫茨之前，黛博拉是韦尔斯利学院教育系的客座助理教授。她目前正在写一本书，以她的论文研究为基础，这是一项关于公立高中教师通过建设性争议促进社会道德和公民学习的定性研究。

Bret Wells博士

教会智慧学院(美国)教练、牧师及教职员

在担任总经理期间，Bret Wells担任使命智慧基金会的教员、培训师、顾问、项目设计师和培训战略家。除了指导教育工作者和设计教育计划之外，他还努力与美国各地的学院、大学和神学院建立了许多伙伴关系，目的是为共享学习、情境化和社区发展创造更多的机会。通过与德克萨斯州远程教育协会的合作，Bret正在努力为高等教育教师/行政部门与企业和社区领导人之间的深入学习和合作开辟途径。Bret在南卫理公会大学帕金斯神学院完成了他的文学博士学位，在那里他的论文专注于在线学习与指导的本地实践相结合的有效性，作为一种培训个人情境领导力的手段。Wells博士持有国际教练联合会颁发的PCC证书，是Six Seconds的首选合作伙伴。

Yasmeen Al-Bulushi博士说

马斯喀特学院院长(阿曼)

Yasmin Al Bulushi博士是阿曼苏丹国高等私立教育部门的首位阿曼女院长。她现任马斯喀特学院院长，曾任阿曼银行与金融研究学院学术支持与学生事务助理院长，是一位热衷于通过教育改变人们生活的教育学家。Yasmin博士在英国利兹大学获得博士学位。在过去的20年里，她一直从事教育、教学和学习的不同方面的教学和研究。除了担任CBFS的高级管理人员之外，Yasmin博士还参与了包括女性领导力、沟通技巧、工作与生活平衡、压力管理和情商(EQ)在内的各种培训。她是六秒认证的情商培训师和评估师。

蒂姆·格林博士

美国加州州立大学富勒顿分校教育技术在线研究生项目联合主任

Tim Green博士，前K12教师，现为加州州立大学富勒顿分校(CSUF)教育技术和教师教育教授。他撰写了大量关于教育技术、教学设计和在线远程教育集成的文章和书籍，同时也是一名演讲者。他最近的一些著作包括确保连接教室的安全:保证学生安全的技术规划(Brown & Green, ISTE)，教学设计要点:将基本原则与过程和实践相结合(Brown & Green, Routledge)和制作媒体和开放教育资源的教育者指南(格林布朗，劳特利奇)。他参与制作了一个获奖的播客叫做教学设计、教育技术和学习科学的趋势和问题．格林博士在印第安纳大学获得教学系统技术博士学位，辅修课程与教学。

爱德华·冈萨雷斯，MS

美国贝克斯菲尔德加州州立大学中学教师、兼职讲师、博士生

我是一名中学教师，兼职讲师，博士研究生。我获得了CSU Fullerton的2016年Edwin Carr Fellow和非盈利组织Computer Using Educators的2018年LeRoy Finkle Fellow。目前，我正在研究中学教师和职前教师的学生主导教学。

雷娜·帕洛夫医生

美国卡佩拉大学和菲尔丁大学教授和作者

Rena Palloff博士在医疗保健、学术环境和成瘾治疗方面有超过20年的广泛咨询经验。她是卡佩拉大学的核心教师，教授社会工作专业博士学位，指导博士生，为该项目开发课程。此外，她是菲尔丁研究生大学的教员。Palloff博士获得了威斯康星大学密尔沃基分校(University of Wisconsin-Milwaukee)的社会工作硕士学位、组织发展硕士学位以及菲尔丁研究生大学(Fielding Graduate University)的人力与组织系统博士学位。作为一位多产的作家，Palloff博士发表了许多关于在线环境开发的综合指南，帮助促进成功的学习成果，同时在学习者中建立和培养社区意识。她是2012年Richard Wedemeyer远程教育杰出实践者奖的获奖者。

凯西·弗朗西斯，橄榄球运动员

美国亚利桑那州立大学EDPlus项目经理

Casey Francis对ASU的EdPlus如何重新定义高等教育，以满足学生不断变化的需求充满热情。作为学生参与经理，凯西培养了在线学生和亚利桑那州立大学之间的关系。听到学生们的故事，看到他们利用亚利桑那州立大学的资源来实现他们的目标，这就是她每天来工作的原因。她在佛罗里达海湾海岸大学获得传播学学士学位，在亚利桑那州立大学获得文科硕士学位。