“情商能力真的帮助我更深入地看自己，而且帮助我更深入地看我生活和工作的各个方面”(学校咨询研究生实习生)
去年春天，两位顾问教育者在研究生院的最后一个学期完成了一项关于学校咨询实习生的试点案例研究。本研究的目的是探讨在传统的学校咨询课程中加入社会情绪学习课程的影响，使用六秒情绪智力(EQ)模型、能力和评估工具。在个案研究中，辅导员教育者比较了两组在实习学期中接受情商能力、领导力和倡导培训的学校辅导学生，以及在没有情商课程框架的情况下接受领导力和倡导培训的学校辅导学生。
学校辅导员在学业、个人/社会和职业发展方面帮助学生(ASCA, 2005)，并参与领导和倡导学校改革的努力(DeVoss & Andrews, 2006)。研究人员的假设是，学校辅导员培训的学员，经过精心的情商训练，在向K-12学生教授社会情绪学习课程时，他们自己的情商能力会有所提高，而且会报告自我效能感。研究人员采用准实验混合方法设计。参与者是西南一所大学硕士项目的两组学校咨询实习生。其中一组为对照组;另一半是实验组。两组学生都参加了8个关于领导力和倡导的定期实习课程;而实习生情商能力的培养则是实验组关注的重点。
两组学生均完成了情商能力自我报告前后评估（六秒情商评估（SEI），2011年）。
数据来源还包括学生在课堂上的定性陈述、期刊、期中和期末反思论文，以及来自学校主管的评价性反馈。实验组的学生获得了评估中使用的八个能力的个人和团体分数。这些学生参与了个人反思和小组汇报他们的SEI结果，并记录了他们在学期中情商的使用情况。
实验组的综合情绪智力得分为22.7%，对照组为0.5%，这是所有分量表得分的代表。
由学校心理咨询实习生组成的情商测试小组，从测试前到测试后，在所有八项情商能力上都显示出了令人印象深刻的增长。
情商小组指出了课程的变革力量以及他们在个人和专业发展中运用新增强的能力的能力。其中两名实习生对其K-12咨询小组的学生使用了6秒情绪智力评估-青少年版（SEI-YV），并报告说，他们的学生在测试前后的小组分数大幅增长。
提高自身情商的学校辅导员可能更能在学业、人际关系和积极的青少年发展方面帮助学生。将情商纳入高等教育的职前课程是将情商融入K-12教育的重要先导。需要进一步的研究来探索情商在研究生院咨询项目以及其他职前和职中培训中的作用(Jennings & Greenberg, 2009)。
本研究的全文可在以下网址查阅：
特别注意：Anabel Jensen博士，Six Seconds的创始人和总裁，将会在2012年4月14日，在BC省温哥华举行的美国教育研究协会(SEL SIG)年度会议。她的演讲题目是:我的研究:在高等教育中利用情商。
作者注：
乔伊斯A。德沃斯博士。他是北里佐纳大学教育心理学系的副教授。她目前是医学教育的协调员。位于图森的北亚利桑那大学的学校咨询项目，是亚利桑那州学校咨询协会（AzSCA）研究委员会的联合主席，也是《学校咨询研究与实践》杂志的联合编辑。她与他人合著了《学校辅导员作为教育领袖》（2006年），出版了文章和书籍章节，并在地方、州、国家和国际层面上发表了演讲。
苏珊·斯蒂尔曼，教育博士。是教育署署长六秒钟。她还是北中央大学和菲尔丁研究生大学的兼职教师，曾在北亚利桑那大学和南康涅狄格州立大学教授学校咨询学生。她是美国教育研究协会社会情感学习特别兴趣小组的现任主席，《扎根理论研究所》杂志的评论，也是《学校咨询研究与实践》杂志的联合编辑。
- 在高等教育中创建连接- 2018年5月29日
- 研究:培养高情商学校- 2018年4月17日
- 在Appalachian Highschool乡村学习方程- 2016年6月17日
你好，博士。苏珊·斯蒂尔曼
我的名字是米娜·扎卡里亚，我是亚历克斯埃及圣凯瑟琳学校的一名教师，我有很多关于心理健康的研究。我对发展情商感兴趣，因此我需要你的帮助，在我学校有限的资源范围内，将你的研究成果应用于发展情商。
我需要书，PD F，研究，节目，情商儿童测试。
你能帮我什么忙？
谢谢…
[电子邮件受保护]
非常感谢您的详细回答。跟进stydy？好主意。如果我能以任何方式帮助你，我很乐意。再次感谢。阿拉蒂
你好！苏珊斯蒂尔曼，这很令人惊叹，很高兴知道这个比较研究。两组控制和实验中的比较是惊人的。思维，感觉和行为的变化会在那里吗？孩子们会经历过吗？迷人的结果。他们和他们的父母和老师将非常高兴。
谢谢分享。
arati.
嗨Arati：谢谢你的思想。这是一个非常小的研究，但指示性，我认为，在学校辅导员的职前教育中使用方程，以及教师，社会工作者，学校心理学家和管理员的力量。这些是父母的关键技能，以及任何接受在学校工作的教育或培训的人。我认为Sel的领域刚刚开始认识到大学和大学前课程学生的EQ概念的价值。六秒的方法做得很好，以确保概念被成年人整合，因为他们自己，而不仅仅是为了他们未来的K-12学生。通过这种方式，研究生在进入课堂之前将自己转变为方程式教育者。要回答你的思想，感受和行动的问题，我想做一次跟进学习，现在一年后，请求我的学生EQ经验的哪一部分已经留下了他们，因为他们本身已成为专业的学校辅导员在社区内的各种学校。
哇，这些都是重大的进步!恭喜你，为你的情商欢呼!人们终于意识到情商的强大。教学成本不高，易于理解和记忆，效果显著且持久。感谢分享这些发现!
马特-
谢谢,马特。让我想做更多的研究!
这本书为145.00美元!!!!!!
嗨，巴迪：是的，这是一个很高（而且疯狂）的价格。大约二十章中的每一章都有一个与之相关的案例研究，因此我们的研究只是作者所说的“亲社会教育”的广泛努力的一小部分。这本书将面向高等教育/师范教育的教师进行销售。当然，作为这项研究的作者，我们没有收到任何工作报酬。
如果你（或任何人）有兴趣阅读完整的研究，请发邮件给我。谢谢
你好，博士。苏珊·斯蒂尔曼
我的名字是Mina Zakaria，I'AM在Alex埃及圣凯瑟琳学校的一位老师，我有很多精神健康研究。我有兴趣开发EQ，以便我需要您的帮助在我的学校开发中学的档案中，在资源的范围内进行学习。
我需要书，PD F，研究，节目，情商儿童测试。
你能帮我什么忙？
谢谢
[电子邮件受保护]
你好，米娜：非常感谢你的关注。我很乐意帮助你们思考在你们学校如何运用情商和社会情感学习。如果你还没有，我会去六秒钟网站，在//www.my-pmu.com/education/
你也可以查看我们的认证项目，包括专门针对教育工作者的项目，网址是//www.my-pmu.com/certification/我们的工具和资源，包括课程和评估以及优秀的互动材料//www.my-pmu.com/tools/.
在那之后，我很乐意和你通一个skype电话，进一步探索你的选择。谢谢
可以学习，衡量情绪智力的技能，以衡量成功的深远差异。http://www.NexusEQ.com
这些结果非常令人鼓舞。我还觉得，与SEI一起工作有助于使事情变得更明确，因此，人们对他们做什么或说什么更有意图(至少在一段时间内!)
但是你认为你在条形图中有你的颜色还是你的传说错误？
谢谢你，贝琳达。这项小型研究的结果令人鼓舞，我们的学生对他们经历的定性评价也很深刻。令人兴奋的是，社会情感学习领域终于开始进入高等教育领域——所有教育工作者——课堂教师、学校辅导员、社会工作者、学校心理学家、特殊教育教师、，管理者在职前教育中学习和体验情商。