社会情感学习对学生的学业和生活成功至关重要，社会图表可以成为了解社会情感学习的有用工具现有的课堂上的社会动态。
Alan Cooper BEd。英航。Tchg。ANZIM曾是一名教师和校长，现为教育顾问，专注于思维技能、学习风格、多元智能、思维习惯、情感学习、职业发展组合、组织文化。他现居新西兰。
什么是社交图?
社交图是一种记录团体内部关系的工具。它是每个人的社会联系和偏好的视觉表现。
为什么社会图表在教育中有价值
研究社会情绪学习这表明学生的学习能力与课堂环境密不可分。为了能舒服地尝试新事物和掌握新技能，孩子们必须首先感到安全和被支持。一个健康的课堂环境对孩子们来说并不是一件好事。这是学习发生的必要条件。
那么教师如何培养一个健康的课堂环境呢?
除了观察和实践知识外，关于课堂关系的正式数据收集也有助于教师创造这种积极的课堂文化。社会关系网图是一种可以帮助教师获得有关班级社会关系的有价值数据的工具。
关于其他测量教室社会情感氛围的工具，请阅读相关文章六秒钟的工具套件测量和提高SEL。
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如何在课堂上制作社交图
要构建班级社交图，请每个学生秘密地列出两名同学一起参加一项活动。话题不重要。在大多数情况下，无论活动如何，社会关系都是相对稳定的。确保他们把自己的名字写在纸上。
把这些数据写成图表。不同大小的圆圈，如图所示，给这些关系带来视觉上的影响，使人们更容易辨别不同的受欢迎程度。这既可以在电脑上完成，也可以手工描摹。箭头表示谁在选择谁:
如何使用社交图来提高学习
以下是在分析阶层社交图时可以寻找的三种模式:
隔离-老师从中得到的一个警告是，这里有男孩和女孩——被孤立的人——他们没有人选择过，或者只是被另一个被孤立的人选择过。虽然在对孤立性进行初步假设时，持有一定程度的哲学怀疑态度是明智的，但它们是令人担忧的原因。你要确保他们在课堂上有归属感和支持感。
派系-有几个相当紧密的群体可能值得一定程度的怀疑。这些团体是排斥他人的“小圈子”吗?Cliques被定义为一个更大的群体中三个或更多的人相互选择的群体。在上面的例子中，安、芙蓉和梅格都选择了对方，显然是一个紧密的群体。你可能想要观察，以确保他们没有排斥其他人。
星星-明星是在社交图上被选过很多次的人。这些人通常都很受欢迎，很受欢迎，因此会被很多同龄人选中。在上面的例子中，你能找到一颗星星吗?
记住，这只是一个指南。不出意外的话，社交图可以作为进一步、更有针对性的观察的指南。
超越社交图——创造一个积极的环境
课堂上的社交活动也许与学术活动同样重要，而且不可分割的一面。学校是大海。学生就是鱼。只有当海洋是健康的，温度合适，鱼才能茁壮成长。社会图表不一定能给老师课堂社会问题的答案，但它们可以作为一种指导和有用的工具。它们可以帮助我们把注意力集中在那些可能感觉不被连接、需要额外关注的学生身上。这只是老师们试图为每个学生建立一个支持性的学习环境时使用的另一个有用工具。
六秒是对社会情感学习感兴趣的教育工作者的宝库。看看下面的教育文章链接，社会情感学习课程，以及更多。
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使用工具查找器找到正确的评估
我真的很期待在课堂上尝试这个。这是一个多么简单、具体的方式来看待课堂动态。我收集的信息将为我创建一个课堂社区的尝试提供信息。非常感谢你的分享!
你好,
我喜欢《社会图表——绘制课堂的情感动态图》，它有很多资源，我很乐意与我所在的州学区分享。我正在寻求许可，转载并引用。
嗨，贝琳达，谢谢你!请电子邮件(电子邮件保护)与您的要求(您想使用什么，为了什么)，我们将回复与许可。
现在我知道如何创建一个社交图，但我如何使用它来帮助孤立的人融入群体，并感到有价值?
问得好，伊丽莎白。一个答案是利用社交图的洞察力来找到连接者，并通过直接请求与这些连接者联系。例如，如果Suzie是一个在小组中有很多关系的人，而Carol是孤立的:“Suzie，我注意到昨天午餐时Carol是一个人。你愿意邀请她今天一起来吗?”
我也鼓励你考虑一下整体的情感氛围——你如何才能在总体上培养更多的联系?这里有很多想法-http://staging.6seconds.org/2017/10/18/expert-panel-developing-thriving-culture-schools/
还有一项很棒的研究，学生们告诉我们他们想要什么，就在这里:http://staging.6seconds.org/2016/04/14/groundbreaking-education-research-aera/
还有一个相关的话题，你是如何在课堂上运用你的权力的?
http://staging.6seconds.org/2012/02/29/power-eq/
我在教学时经常使用社会图表，主要是1-6年级。我有一个学生，他似乎很少表现得很好，于是我寻求改变。我做了2个社会图。其中一个问题是:“说出班上两个学生的名字，你想邀请他们来你家参加生日派对。”第二个问题是“你会让哪两个学生替你考试?”在测试社交图中，没有人选择罗宾(虚构的名字)。我开始温柔地表扬她。“罗宾，我喜欢你现在听得这么认真。这就是你今天的特别之处。”还有“我注意到你举手的频率。 I’ll bet you have so many answers to share.” Along with “I’m glad to see you taking chances. That means you’re okay with making a few mistakes. Mistakes help us learn.” Within a month, Robin was chosen by more than half the class as one who’d be asked to take a test for them. There are so many ways to build this student up. “I see by your face that you are thinking, thinking, thinking” without even calling on her for the answer. I developed an ability to praise the student quickly and without repeating the phrases I used. I can tell you that within another month, most students also wanted to invite her to their party. Remember to repeat sociograms intermittently to check how you’re doing.
社会图表是团队合作的有力工具。最早是雅各布·莫雷诺在20世纪二三十年代发明的。(莫雷诺还发展了心理剧、社会剧和其他一些工作方法。)他使用社会计量学(社会学图的原始理论)，通过识别和加强有意义的联系，来减少女孩离家出走的情况。
要集中精力做社交图工作，有一个方法就是进行充分的热身。一些老师或经理只是问参与者他们最好的两个朋友是谁，这是最低限度的热身。或者你可以提出这样的想法:小组中有些人比其他人更能帮助你完成一项特定的任务，比如做一道数学题。这个练习不是人气极值，而是让你思考谁能最好地帮你完成这个数学作业。
您可以使用不同的标准重复这个练习。从一个标准来看是孤立的人，从另一个标准来看可能是明星。
社交图也可以在行动中完成。你把你的手放在你选择的人的肩膀上，让他帮你做数学作业。然后每个人都能看到，你给每个人时间与他们选择的人分享他们选择的原因。然后你邀请小组成员做出第二个选择。
在大多数国家，这种方法都是心理剧培训课程的一部分，在你接受过这种方法的培训之后，进行行动社会图表是最好的。你需要能够处理参与者在被过度选择或被低估时的反应，并与团队合作，欣赏正在显示的数据。
我认为这个技巧对理解课堂环境很有帮助。我想知道，如果老师创建一个图表来组织哪些学生最擅长合作，并指出哪些学生不擅长，是否也会有效。这在组建小组或分配合作伙伴时可能会有所帮助。
唉，不知道“相互依赖的思考”是什么意思
我记得这是1970年代我七年级时的情景。我还记得老师把这个贴在教室的墙上。即使是一个11岁的孩子，我也能看出这是一件多么可怕的事情，并想知道是谁在教这位老师。让我印象深刻的是，这位老师刚刚把受欢迎度图表合法化了。这让我很伤心;这让我现在很难过。
这对老师来说是一个很有见地的练习。我很好奇，如果你让学生列出他们最亲密的两个朋友，社交图是否会是一样的。两者之间的任何差异都将非常具有启发性。
是的，微笑吧。总的来说，我们发现他们倾向于根据社会群体来挑选，但比较和趋势总是有趣的。给定一段时间，比如新西兰人所说的一个学期或一个学期，如果重复练习时出现了变化，这些变化需要仔细观察。会有一个变化的原因，可能是重要的意义。
好文章!很好地理解了群体动力学。许多老师忘记调查“三角”关系，即三个(或更多)同学相互选择，在小组内形成一个“小圈子”。这对整个团队的凝聚力来说是一个非常令人不安的因素。
我使用一个在线工具来衡量我课堂上的群体动态。它叫Sometics (http://www.sometics.com)和一个标准的社会图测试是免费的!
我在工业环境中尝试了社会制图......，专门识别意见领袖——非正式的领导者。社会图表极大地帮助识别(诊断)人际交往能力和领导能力。
它是课堂上深思熟虑的应用。恭喜艾伦。
你好Y.Dattatreya,
我对你在工业环境下的实验很好奇。你用什么样的问卷或工具来收集数据?
有人做过类似的尝试吗?很乐意听到任何评论或反馈，无论是赞成还是反对!
我曾在难度较高的一年级学生中使用社会图表来收集数据，识别可能存在社交技能缺陷的学生，并显示社交技能小组的进步。在这个阶段，我对每个孩子都进行了调查。我认为这很有帮助，很有说服力。
谢谢简。我们在这个层面上也用过，但更多的是为了注意社会关系
嗨杰恩,
不确定这么多年后你还能看到这篇文章，但你永远不知道!我是一名小学教师，我希望我的论文是关于在课堂上使用社会图表，作为一种反欺凌预防策略。我想知道你是否对你如何进行社交图或你使用的任何方法/资源有什么建议(例如，你问了孩子们什么问题，你是如何绘制结果的等等?)任何帮助都太好了!很多谢谢!
尼娅
嗨,尼娅,
如果你还感兴趣的话，我很想和你谈谈课堂上的社会图表。
(电子邮件保护)
嗨，你用的是什么调查?我想在我的课堂上尝试一下