我们如何培养那些包容他人、寻求更多支持、有足够安全感做自己的孩子呢?我们帮助他们培养归属感。我们希望这个月的POP-UP迷你盒子能激励你和你的孩子去探索你在哪里，如何，和谁在一起，以及你如何欣赏连接我们所有人的纽带。
圈归属感
人物介绍:
拥有归属感并不一定是抽象的——我们可以数出自己所属的团体的数量，我们可以说出我们觉得被爱的人的名字。
目标:
孩子们在结束这个练习时，会知道他们觉得和谁在一起。他们会知道在需要的时候去找谁，也会知道谁是他们想要建立更紧密联系的人。
产品说明:
1.
收集制作圆圈的材料。孩子们可以在纸上画画，你也可以利用纸和铅笔的想法，使用任何有创意的材料——甚至去外面(石头、沙子、呼啦圈等)画多个圈。
2.
解释这个活动(见下面的图片例子)。帮助孩子了解他们属于多少不同的群体(家庭、朋友、学校、运动、俱乐部、大家庭等等)。让他们创造一幅有重叠的归属感圈的图片。
3.
首先，让他们在纸上画/创造/标记自己的名字。然后他们可以在自己周围添加第一个圆圈，标记/绘制圆圈组。“家庭”或“妈妈,爸爸,妹妹”
4.
使随后的圈子。不断添加更多更大的归属圈，包括不同的人组，直到你代表了他们能想到的所有组。
4.
把感情交给人(可选)让他们分享他们与其中一组人在一起时的感受(游泳队:坚强，家庭:被爱)，然后让他们用词语或插图在他们的归属感圈中表达这种感觉。继续画更多的圆圈。如果感觉舒服，孩子们可以与同伴或小组分享这些画。
讨论:
当你想到所有人都爱着你，是什么感觉?
如果你有不同的需求，你会去找谁?比如，如果你需要一个拥抱，或者需要家庭作业的帮助?
和谁在一起你能最“自我”，和别人在一起需要什么才能更“自我”?
你想和谁更亲近，你可以采取哪些步骤来达到这个目标?
图画书
通过林恩樱桃
作者兼艺术家琳恩·切利(Lynne Cherry)深入巴西的热带雨林，为这本华丽的图画书创作插图。一天，一个男人为了砍倒一棵巨大的木棉树而精疲力竭。当他睡觉的时候，森林里的居民，包括一个来自雅诺马莫部落的孩子，在他耳边低语着树木的重要性，以及“所有生物是如何相互依赖的”……和它的工作原理。
由卡拉LaReau
皮斯托斯先生不是一个特别友好的人。他很难接近……因为他是豪猪。可怜的皮斯托斯先生非常孤独——直到他遇见波因潘特斯小姐的那天。对于月光下的散步和午夜的宴会，她会是完美的棘手伴侣吗?难道空气中的爱是最激烈的吗?
每个月我们都会讲述过去POP-Up Festival主持人的故事。来认识一下Ayaka，一位在日本举办过三届POP-UP节的超级主持人。
1.你在哪个国家流行- - - - - -向上节日举行的?日本
2.有多少流行- - - - - -向上你举办过节日吗?两个是幼儿园的，一个是儿童音乐会的!
3.有多少孩子参加了你们的节日?大约50
4.你最喜欢的回忆是什么流行- - - - - -向上节日?我真的很喜欢看一些5岁的孩子玩emoo - monster卡片。我很惊讶，他们已经有了这么多的情感经历，他们是如何把脸和记忆和感觉联系在一起的!
5.你喜欢什么流行- - - - - -向上节日?活动是如此的方便和可爱-他们已经做好了，所以我所要做的就是领导活动!它们也很容易为我的孩子们定制。我觉得自己参与了一个更大的运动!
6.你会给新人什么小费流行- - - - - -向上节日主持人关于举办节日?多运用你的TFA(思想，感觉，行动)意识，并记住“六秒哲学”——“过程就是内容”!
归属感是学习的关键．当学生感觉自己是一个群体的局外人时，他们的认知能量就会无意识地转向扫描威胁和歧视。相反，当学生有归属感时，他们的认知能量就会被释放出来学习。
餐桌上的问题:
你觉得你最属于哪里?你怎么知道?
