概述
情境:东肯塔基州的学生经常面临贫困、家庭挑战和孤立感。一所高中(9-12年级)的老师与50名学生一起评估情商课程的实施效果。
解决方案:在混合方法案例研究中，研究者使用SEI-YV作为前/后评估一个10节课(每周1小时)的情商课程。将学生分为治疗组和对照组(25名未接受10周干预的学生)。
结果:接受自我科学课程干预的学生表现出自我意识的增强，特别是在情商能力、情感素养和认知模式方面。
“我发现这很有力量。我一直都是一个友好、爱玩的人，但自从我越来越意识到自己的感受后，我与大人和朋友的关系改善得超出了我的预期。”
“你在一堂课上说的话让我印象深刻。你说，‘我想让你知道世界是怎么看你的。“这真的改变了我在学校和家里的表现。在我说或做任何事之前，我都努力思考。”
~学生在学习
情况
肯塔基州东部是由位于陡峭的阿巴拉契亚山脉之间的山谷中的小城镇组成的，这里是产煤之乡的中心地带。该地区是美国辍学率最高的地区之一，生活在极度贫困中的家庭比例也很高。尽管存在这些挑战，但日本有着重视家庭、社区联系和传统的强大文化。
解决方案
在这个混合方法的案例研究中，研究人员在10周的短时间内进行了研究，评估了情商教学对高中生EQ得分的影响，通过SEI-YV测量，即针对7-18岁青少年的6秒情商评估。SEI-YV根据六秒自我科学课程，在为期十周的干预前后测量了学生的情商，每节课1小时。
结果
在这项为期10周的简短研究中，数据表明，在肯塔基州农村地区的高中班级中，EI的某些成分是有可能产生积极影响的。学生的自我意识技能(通过情感素养和识别模式来衡量)得到了提高。
幸福
通过这个项目，三分之一的学生表示他们在日常生活中更快乐了
％
重视情商
治疗组中43%的人认为所有学生都能从情商课程中受益
％
未来的增长
超过31%的学生表示将来会参加更多的EI课程。
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交付的产品和服务
选取青年评估
SEI-YV -六秒情商-青少年版是一种规范的、经过验证的在线情商评估，在CASEL和RAND的推荐工具列表中。SEI-YV将情商与人生成功的五个关键结果联系起来:成就、健康、效能、人际关系、满意度:
选取课程
自我科学——世界上最早的社会情感学习(SEL)项目之一(丹尼尔·戈尔曼1995年的书中推荐作为情商教育的先驱之一)，自我科学是一个建立社会情感技能的发展性的、经验的过程。
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