6秒行动研究发表在AERA SEL SIG通讯!•6秒

发表!

我们很高兴看到安娜·科尔尼和苏珊·斯蒂尔曼写的一篇利用自我科学描述六秒行动研究的文章出现在社会情绪学习(SEL)特殊兴趣小组(SIG)美国教育研究协会(AERA) 11月通讯上。

这篇时事通讯文章是Anna Kearney于10月16日在这个网站上发表的一篇行动研究文章的变体，描述了她三年级课堂上自我科学干预的结果。

我们非常高兴和荣幸地看到它通过AERA的SEL SIG广泛分发给世界各地的研究人员。

AERA是最突出的国际专业组织，以促进教育研究及其实际应用为主要目标。它的2.5万多名成员是教育工作者;管理员;董事的研究;在联邦、州和地方机构从事测试或评估工作的人员;辅导员;评价者;研究生;和行为科学家。

AERA年会将于今年在加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华举行。这将是一个充满活力和美丽的环境，为我们SEL SIG的杰出演讲探索社会情绪学习和情商的前沿研究和实践。

AERA由许多部门和特殊利益集团组成。我们中许多参与社会情绪学习的人自然偏向于SEL SIG。我们成立仅4年，拥有200多名成员，是最具活力和令人兴奋的团体之一，使命是研究社会情绪能力与学业、健康和公民身份结果之间的关系;SEL干预对儿童和青少年适应、行为和学习成绩的影响。

我希望你能考虑加入SIG，并成为我们2012年4月13-17日在温哥华举行的聚会的一部分。

有关在AERA的SEL SIG和会员福利的更多信息，请参见http://www.aera.net/Default.aspx?menu_id=352&id=3062

问题吗?请联系“六秒”教育总监苏珊·斯蒂尔曼，她是SEL团体的现任主席。

苏珊Stillman博士

六秒全球办公室教育总监:苏珊拥有多年的教育领导者、学者实践者、K-12学校辅导员和高等教育教师的经验，她拥有多样化的背景和技能，肩负着她的使命，建立和维持六秒教育项目，支持六秒在世界各地的团队成员，致力于在儿童、教育者、家庭、学校和社区发展情商。

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